■ 연구 개요

○ 지난해 코로나19 위기로 인한 공교육의 온라인 개학 및 교육의 도입은 교육 분야에 획기적인 전환의 기회를 제공하였으며, 이로 인하여 새로운 교육방식에 대한 논의가 활발해지는 계기가 되었다고 볼 수 있음

○ 따라서 향후 미래교육 혁신으로 발돋움하기 위해서는 코로나19로 인한 교육의 위기를 보다 세밀히 점검해 볼 필요가 있으며, 이를 통해 교육위기의 이슈를 도출해 보고 이에 대한 대응방향을 모색해 볼 필요가 있음

○ 이를 위하여 본 연구에서는 코로나19 위기로 인한 교육 분야의 위기를 일반 시민이 인식하는 것과 교육취약계층인 장애아부모, 다문화학생부모, 저소득층부모, 소규모 미인가대안학교부모가 인식하는 것을 비교 분석하여 교육위기의 이슈를 도출하고 이에 대한 정책 방향을 제안해 보고자 함

[1] 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구범위와 방법

[2] 팬데믹 시대와 교육의 변화
1. 팬데믹 시대가 초래한 교육 분야의 변화와 문제
2. 팬데믹 위기 관련 교육분야 대응 현황
3. 소결

[3] 팬데믹 시대 인천시 교육위기 진단
1. 인천시민이 인식하는 교육위기
2. 교육취약계층이 경험하는 교육위기
3. 소결

[4] 팬데믹 시대 교육위기 극복을 위한 전문가 FGI 조사
1. 전문가 FGI 조사 개요
2. 전문가 FGI 조사 결과
3. 소결

[5] 팬데믹 시대 교육위기의 주요 이슈와 정책 방향
1. 팬데믹 교육위기의 주요 이슈
2. 팬데믹 교육위기 극복을 위한 정책 방향